Como estudiantes del Título de Educación Infantil en la Formación Profesional, la Educación para la salud es muy importante para que el niño tenga cubierta una de sus necesidades infantiles primarias; aseo e higiene. Por eso, en esta actividad, se va a trabajar la “Higiene bucal en el niño” con el objetivo de reflexionar y recrear una situación de cómo trabajar en la infancia (de 0 a 6 años) la higiene bucal en el aula como futuros técnicos superiores en educación infantil.
TAREAS:
La actividad a realizar va a ser la siguiente:
En grupos de cinco personas (aproximadamente), los alumnos, tras la búsqueda de información en la red de Internet (u otros recursos como libros…) sobre la Educación para la higiene bucal en la infancia, habrán de realizar, de forma creativa, didáctica y visual un mural (cómic, cuento…) sobre esta temática para trabajar con niños; que luego expondrán como si de una verdadera práctica de trabajo se tratase.
RECURSOS:
En este apartado, os proporciono algunos recursos de la red que pueden ser de vuestro interés para la realización del trabajo:
http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/cast/6_8/higiene_infantil_c.html
http://www.monografias.com/trabajos55/higiene-de-boca/higiene-de-boca.shtml
http://www.bebesymas.com/salud-infantil/higiene-bucal-infantil-completa
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/childdentalhealth.html
http://www.crecerjuntos.com.ar/cuidadosdientes.htm
http://www.perio.org/consumer/children.sp.htm
http://www.odontodos.net/menendez-mouro/menendez-mouro.htm
http://www.guiainfantil.com/salud/dientes/buenos_habitos.htm
http://vch.eduhealth.ca/PDFs/FJ/HED.705.SP.pdf
PROCESO:
La actividad se va a desarrollar de la siguiente manera:
Se divide la clase en 6 grupos de cinco personas cada uno.
Los grupos, en horario extraescolar (más dos clases en horario lectivo de la asignatura) habrán de reunirse para buscar la información teórica necesaria para la realización del mural, a posteriori.
El profesor concertará un día donde cada grupo deberá exponer durante veinte minutos su trabajo, como si se tratase de una verdadera clase de Educación para la salud en un aula con niños.
EVALUACIÓN:
Los criterios de evaluación serán los siguientes:
Con 3 puntos: elemento didáctico del trabajo realizado.
Con 2 puntos: la originalidad del trabajo realizado.
Con 2 puntos: la dinamicidad, el elemento motivador.
Con 2 puntos: lenguaje adecuado a la edad del niño.
Con 1 punto: la calidad de la exposición (bien preparada, participación de todos os miembros del grupo…).
Se evaluará por el profesor y por el resto de grupos que asistirán a la exposición.
CONCLUSIÓN:
Esta actividad se realiza con la finalidad de que los futuros técnicos superiores en Educación Infantil sepan trabajar de una forma creativa, divertida y motivadora para el niño aspectos tan importantes para la infancia como son sus necesidades primarias de aseo e higiene; para llegar a un aprendizaje significativo para el niño.
¡A crear! ¡Hagamos buena escuela! ¡Hagamos aprendizaje significativo!
